Vino y cómics: dos pasiones muy “frikis”.

De vez en cuando descubres uno de esos álbumes en los que el tema te sorprende por lo inesperado. Y es que, de nuevo, se muestra que en el mundo de la historieta todo tiene cabida.

Los Ignorantes es una obra, como digo, sorprendente (al menos para mí). Es, además, un metacómic, un cómic que habla de cómics y de cómo la pasión puede encontrarse en cualquier actividad. Basta con encontrar a las personas adecuadas…

En Los Ignorantes, Etienne Davodeau y Richard Leroy, sus protagonistas, son dos amigos que deciden compartir un año de vida para conocer cada uno el mundo del otro. Etienne Davodeau es autor de cómics, de hecho el autor de la obra, y Richard Leroy es su amigo viticultor, de los de siempre, de aquellos para los que cada viña es un hijo al que debe abrazar tras la recogida de la uva, a modo de gracias por todo un año de trabajo.

Richard Leroy no es un agricultor orgánico o biológico, aborrece el término. Se define como viticultor biodinámico, corriente con origen en las ideas del filósofo Rudolf Steiner que proponen la vuelta a una relación estrecha entre todo organismo que habita este planeta, considerado como un sistema lleno de interacciones.

En la obra, capítulo a capítulo, aprendemos con los protagonistas el trabajo cuyo resultado lleva a nuestras mesas vinos maravillosos y a nuestras estanterías obras como ésta de la que hablamos.

Vino y cómic, dos pasiones que parecen tan alejadas, se dan de manera perfecta la mano en este álbum que publica Ediciones La Cúpula. Y no es el único ejemplo de acercamiento.

Andes Wine, empresa de “Marketing de Vinos, Gastronomía y Turismo” presente en Argentina y Chile, lleva dos años convocando el Concurso Internacional de Cómics del Vino, en cuya primera edición resultó vencedor el español afincado en Alemania Juan Palacio con su obra “La Bodega Universal”.

O en  el manga, cómo no, que en su colección Les Gouttes de Dieu (título de su edición en Francia) “incluye en cada entrega una guía para descubrir los secretos del vino y ha sido alabado por su rigurosidad a la hora de tratar un tema complejo” (extracto de la reseña realizada en el diario El Pais en el año 2008)

Vino y cómic… Ummm… ahora que se acerca el veranito me viene a la mente el deseo de disfrutar bajo la sombra de un árbol, en vacaciones, leyendo un buen libro y acompañado de una copa de buen vino…

Creo que cambiaré libro por cómic. El resultado será perfecto…

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Más Guías Didácticas: el cómic se afianza en la escuela… angloparlante

Como “filial” de la editorial Macmillan encontramos 01 First Second, cuya intención como expresan en su blog es la de crear novelas gráficas de “valor imperecedero, libros que permanezcan en la mente y los corazones de sus lectores… y en sus estanterías.

01 First Second edita y distribuye la novela gráfica Friends with Boys que nombraba en la entrada anterior y, buscando información y el enlace de la misma cual fue mi sorpresa cuando vi en su blog el enlace de texto “For Teachers“.

Evidentemente, accedí al enlace y lo que allí podemos encontrar es cantidad de materiales para trabajar en la escuela y los institutos con las obras que distribuyen.

Un buen número de guías didácticas con introducción sobre el lenguaje gráfico, preguntas y talleres para realizar con niños y jóvenes, pues abarcan todas las edades, y para trabajar multitud de temas desde la pubertad, otras culturas, la mitología griega, conflictos bélicos como el de Ruanda o la persecución de los judíos en la Alemania nazi, o la historia vista por quien la ha vivido o desde los ojos de quien es ajena a la misma.

Guías didácticas muy completas, trabajadas, con ideas, ejemplos y materiales para poder usar los cómics en el aula con éxito.

Un sitio en la web para pasar largos ratos cogiendo ideas y ejemplos. Un sitio en la Red que, por desgracia, no está en nuestro idioma pero que espero sea ejemplo para otras editoriales de aquí cuando se den cuenta como ya han hecho algunos (ver “Una guía didáctica…” en este blog) de que los tebeos son una herramienta didáctica tan útil y “potente” como las demás.

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Estados vitales

Hablando en clase sobre redes sociales y la clasificación de las distintas existentes (que hay muchas) aparecían, entre otras categorías, la redes de estados vitales. Tuenti es un ejemplo, una red que sirve para dejar el sentir y los deseos de sus pobladores fundamentalmente adolescentes. Una red donde expresan lo que en ese momento ellos consideran vital, aunque a otros nos parezca trivial.

Y ese período, el de la adolescencia, conlleva muchos cambios entre los que se encuentra de manera contrastada el abandono o intensificación de actitudes y costumbres. En particular hay una que, al menos en el plano intelectual, preocupa y mucho tanto a padres como a educadores: la lectura.  Esta costumbre que quizás se tenía antes de alcanzar la adolescencia puede, llegada esa fase de la vida, abandonarse totalmente y entonces aparecen las quejas y lamentos de muchos: “antes leía mucho, pero ahora…”.

En ese momento, entre clarines y trompetas de triunfo, es cuando aparecen los cómics pues si bien no son equivalentes a la lectura de un buen libro, algo que siempre debe tratarse de fomentar, sí son un modo de mantener activo el gusto por una buena historia contada con palabras a la vez de con imágenes.

Sorprende cuando lo cuentas y algunos padres me miran “raro” cuando al preguntarles si sus hijos leen y decirme que no, yo contraataco con la pregunta: “Y tebeos ¿lee?”.

Y es que desconocen la cantidad de lecturas que podrían engancharles y que cuentan historias que son suyas, que hablan de problemas de los adolescentes, de lo que sienten, de lo que hacen, de lo que viven día a día en su colegio, en el instituo o con sus amigos.

La colección Gran Angular-Cómic del Grupo-SM es un ejemplo. Consta de tres volúmenes, Inadaptadas, Como Lily y Regalo Sorpresa  en los que se cuentan historias que todos hemos o hubiéramos querido vivir: ser parte de una aventurera pandilla capaz de revolucionar su barrio con “intervenciones” nocturnas; la posibilidad de conocer tres versiones de nosotros mismos, pequeños, jóvenes y adultos; o la historia de ese primer amor, que realmente no es el que quieres ni te conviene.

En la misma línea y con un tinte super-heróico está Scott Pilgrim que si bien muestra a una juventud ( rondando los 20) con los clichés norteamericanos (Canadienses, para ser exactos), no deja de ser una historia repleta de las inquietudes propias de nuestros jóvenes de aquí: primeros amores, desengaños, noviazgos y enredos, música y videojuegos. Y todo ello aderezado con peleas repletas de fantásticos poderes, algo, por otro lado, que siempre ha estado presente en los pensamientos de todo adolescente al pensar en ese “enemigo” que nos quita la atención que todos queremos a esa edad.

Ghost World es otro clásico que todo joven debería leer.

Tal y como se resume en la Red, “Ghost World cuenta el día a día en las vidas de dos amigas, Enid Coleslaw (antes “Cohn”) y Rebecca Doppelmeyer, dos cínicas, inteligentes y a menudo graciosas adolescentes que acaban de graduarse en la secundaria a principios de los años 90. Pasan sus días deambulando sin rumbo fijo en los alrededores de una desconocida ciudad estadounidense, criticando a la cultura popular y las personas con las que se encuentran, mientras se preguntan cual será su futuro.”

Tampoco podemos olvidarnos de otra gran obra de la narrativa gráfica, Blankets, en la que el autor Craig Thompson relata su propia  infancia y adolescencia en una novela ilustrada profunda y seria, refugio perfecto para atrapar en la lectura a aquellos que, por lo que antes decíamos, aborrecen en la adolescencia de todo aquello que tenga pinta de, como decirlo,  “lectura adulta”.

Ir de campamentos es otro clásico de la época joven y para aquellos que tengan la experiencia encontramos Patrulla 142, obra en papel del webcómic de Mike Dawson, en el que se relata las historias de “un grupo de boy scouts y las paradojas e hipocresías derivadas del concepto de masculinidad y hombría en el mundo moderno.

Y para acabar, aunque podríamos no parar, encontramos el cómic Friends With Boys donde se cuenta la llegada de su joven protagonista, Maggie, al instituto. Un cómic que al estar únicamente en su versión inglesa bien puede, además, usarse como complemento de lectura en las clases de dicho idioma…

Un muy pequeño ejemplo de tebeos que hablan de lo que les importa a los jóvenes, de historias que de manera más o menos real pueden ser sus propias historias.

Un ejemplo de cómo la narrativa ilustrada puede mantener esa llama que, pasada la difícil edad de la adolescencia, haga arder de nuevo la pasión por la lectura de libros… y, por supuesto,  también de cómics.

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Un año y ya somos 10.000…

Hace algo más de un año que creé “Tebeos para todos”. Un blog que comencé casi como una broma con alguien cercano, un familiar, y que ahora se ha convertido en algo que me importa de verdad.

Ha tenido altibajos, semanas con mucho movimiento seguidas de algunas otras con vacíos de publicaciones (trabajo, temas personales,…). Pero aún en esos momentos sin actividad por mi parte, algo sorprendente: la media de visitas no paraba de crecer.

No es que sea un “blog de referencia”, pero coincidiendo con el año de vida del blog he llegado a las 10.000 visitas, algo que me hace mucha ilusión. No se si esas visitas habrán dejado este blog habiendo encontrado lo que buscaban. No hay forma de saberlo. Pero me gusta pensar que, al menos, habrán echado un vistazo a este pequeño atrevimiento de un aficionado y, quizás en algún caso, sí haya servido de algo mi pequeña aportación al mundo de los monigotes…

Y a modo de resumen de este año, dejo a continuación uno de los motivos de crearlo, una muestra de lo mucho que se ha movido el mundo del tebeo y la ilustración en Aragón. En el Prezi que incluyo he añadido a modo de línea de tiempo (sencilla) aquellos eventos que se han dado en Aragón alrededor del mundo de la historieta o la ilustración. Estoy seguro que me he dejado muchos, pero sólo con echar un vistazo a la gran cantidad que sí aparecen uno se da cuenta de por qué es cierta esa expresión que tantas veces he utilizado ya en este blog:

“Aragón, tierra de tebeos”

Gracias a todos aquellos que me habéis visitado. Gracias a todos los que de una forma u otra, directa o indirectamente, intencionadamente o no,  me habéis animado a seguir.

Yo continuaré mientras pueda con el blog, manteniendo las mismas intenciones que me animaron a crearlo: mostrar la potencialidad del blog como herramienta educativa y convencer a quien se acerque a leerme de que, sí, también hay para él un tebeo que leer.

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Un dibujo muy animado…

Hace unas semanas asistí en el Ámbito Cultural del Corte Inglés de Zaragoza a la creación en vivo de un cómic. Carlos Bribián, autor de Pinocho Blues, acompañado por Antonio Martínez y su música surgida de su didgeridoo, creo un cómic en vivo y en directo dejando que la música le sugiriese qué camino debía seguir la historia de entre los múltiples que se le iban ocurriendo.

Y es que contar con imágenes y, además, mientras éstas se crean, es un recurso muy utilizado y que alguna vez ya hemos nombrado en este blog (ver la entrada Imágenes para contar).

Otro ejemplo parecido al trabajo anterior de Carlos Bribián es el que incluyo a continuación. Un ejemplo en el que, además, se unen imagen, cine (porque la imagen mientras se dibuja no deja de ser eso…) y literatura, pues muestra la gran obra de Ernest Hemingway “El viejo y el mar” al más puro estilo “cómic en vivo”.

Imágenes que al nacer nos van contando una historia…

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Historia Celtíbera en el Día del Libro

Ayer fue el Día del Libro en Zaragoza, un día para estar en la calle recorriendo sin descanso, arriba y abajo, el Paseo Independencia. Un día divertido y rico en tebeícos que encontré y que iré desgranando poco a poco en el blog.

Y para empezar con la lista de “tesoros encontrados” retomo el final del día en el que, a modo de descanso, sentadicos y cómodos, asistimos a la presentación de Thurrakos, tebeo con guión del historiador Luís Majarena y del dibujante Moratha.

Thurrakos es ejemplo de tebeo con doble finalidad: entretener y enseñar. Tal y como L. Majarena nos contó en la presentación, el tebeo muestra lo que fue el pueblo celtíbero sin pretender ser un libro de texto. A través de su historia, sin darnos siquiera cuenta, podemos aprender quienes fueron, dónde y cómo vivían los celtíberos, así como sus usos y tradiciones. Un tebeo muy bien documentado, algo que con el humor que le caracteriza dejó bien claro Moratha (“… bastan dos piedras para comprender definitivamente cómo eran las construcciones celtíberas…”), además de por las referencias que al inicio y al final del tebeo podemos encontrar.

Y por todo ello es un tebeo entretenido de leer pero también, en manos de un amante de la historia, un material estupendo para ser usado en clase y trabajar con detalle esos pueblos celtíberos de tanto arraigo en nuestra tierra pero muchas veces olvidados como consecuencia del peso de la todopoderosa cultura romana. Algo que en el propio tebeo quisieron reflejar.

 

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Una guía diáctica para un premio nacional del cómic.

Me llega por Viñetario la presentación de la guía didáctica de la obra de Antonio Altarriba (guionista) y Kim (dibujante) “El Arte de volar”.

Editada por Ponent y realizada por Antonio Guiral la obra propone, en palabras de Antonio Altarriba que le hace la introducción, “un acercamiento y análisis al mundo de la historieta a través de El arte de volar. El carácter testimonial de la obra retrata a toda una generación, protagonista de una página de nuestra historia todavía hoy mal escrita. Pero El arte de volar no solo reivindica valores y denuncia atrocidades, también aborda cuestiones muy vigentes en la actualidad: los límites de la libertad, la necesidad del compromiso, la función de la sexualidad, el valor de la amistad, el derecho a la propia vida o a la propia muerte… El arte de volar encierra un amplio abanico de cuestiones, se adentra en temas y refuerza competencias de aprendizaje que le han llevado a una utilización frecuente en aulas y bibliotecas. Para aportar leña a este fuego discursivo, surge esta guía didáctica para aprovechar al máximo y demostrar cómo un relato puede ser contado desde el entramado mágico de las viñetas”.

Una guía que es ejemplo de un buen trabajo y que podemos descargar de manera libre para utilizarla con nuestros alumnos. Una guía didáctica muy completa y que ojalá sea una más de todas esas que en su momento reclamamos en la Tertulia Educación y Cómic del pasado septiembre en Zaragoza.

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